Занятие сегодня получилось стихийным, т.е. целиком и полностью зависело от стихии - выпавшего наконец-то снега!
За сорокаминутную прогулку мы успели обнаружить, что
- шаги бывают большие и маленькие
- следы и получившаяся из них цепочка зависят от способа передвижения: бегом, вприскочку или вприпрыжку, лилипутиками или гигантами
- можно не только радостно топать по свежему снегу, оставляя следы, но и играть в следопыта, проходя свой путь обратно - Илья был в восторге от забавы
- на снегу очень здорово рисовать ногами - Ульяна дала мастер-класс по рисованию человечков - позже постараюсь выложить фото

Я отправился в двадцать-тридцать.
Ну это царство такое!

У меня нет холодных желаний. В городе холодные желания. А в деревне теплые и горячие. Хочу в деревне быть - у меня все желания горячие.

С Ильей очень сложно сейчас, но вот скажет такое ... и понимаешь, что общение с этим парнем - это великая радость и награда, а все остальное - брызги и мелочи.

Нужна помощь!
Дорогие мои друзья! Помогите, пожалуйста, собрать список лучших книг для подростков О ЛЮБВИ. Нужен он для разговора о гендерных особенностях подросткового возраста.
Мы с мужем начали собирать
В.Тендряков "Весенние перевертыши"
У.Шекспир "Укрощение строптивой", "Двенадцатая ночь" (от "Р. и Дж." отказались по причине сложности восприятия конфликта чувство-долг, т.к. подростки имеются в виду не самые благополучные)
Э.Ростан "Сирано де Бержерак"
М.Митчел "Унесенные ветром", но поняли что нужен более широкий вгляд - уж очень чувство глубокое, субъективное.
Благодарна за любые советы и подсказки :)

Как мы химичили в этот понедельник. ( Кислота и щелочь )

Приглашаю всех на мой семинар, посвященный обсуждению проблем детского чтения, который состоится
в среду, 9 декабря 2009 года, в Московском гуманитарном педагогическом институте.
Время работы семинара с 15.00 по 17.00
Управление, в котором я работаю, организует этот семинар для библиотекарей и учителей из школ-интернатов, но и свободные слушатели могут принять в нем участие.

В программе
1. по следам Вадима Левина (обсуждаем рассказы Л.Н.Толстого для детей и их потенциал для развития взрослого и ребенка)
2. читаем современные детские книжки отечественных и зарубежных писателей и обсуждаем прочитанное ;)
3. задаем друг другу вопросы и вместе ищем ответы.

Адрес института Ходынский бульвар, д.21а
Проезд: от ст. м. «Полежаевская» автобус №48, маршрутка №18;
от ст. м. «Сокол» автобус №175, маршрутка №24, остановка «Проезд Березовой рощи, Пединститут»
Управление "Содействие" находится на 4 этаже, кабинет 414.
Телефон управления 8 499 762 67 03

Предупредить о своем участии можно в коментариях, в личном письме asonova_ea@mail.ru или по телефону 8 910 408 01 17

(с)специально для Домашнего обучения

Сегодня в метро осилила первые тридцать страниц и уже такие находки:
"Усердие, плохое настроение и полное отсутствие таланта в работе, желчная посредственность, в качестве - настоящее "не повезло".

"Меня всегда угнетало, что есть умный человек, которого я не знаю. Сегодня утешился. Прав Бодлер, что Бог избавляет своих любимцев от бесполезного чтения".

Уважаемые друзья/ коллеги, помогите распространить информацию.

80 бесплатных мест в РАМН (для детей с заболеваниями печени).

Минздрав выделил клинике Института питания РАМН 80 бесплатных мест для детей с заболеваниями печени. Но остается практически чуть больше месяца до конца года, когда этот подарок
Минздрава надо реализовать. У Института практически нет никаких каналов информации. И ситуация парадоксальная: есть бесплатные места у лучших специалистов для детей, но родители и
педиатры на местах о них не знают..


Официально: Клиника НИИ питания РАМН принимает на лечение детей с хроническими болезнями печени, в том числе с хроническими вирусными гепатитами, метаболическими,
аутоиммунными заболеваниями печени, циррозом печени. Госпитализация проводится в отделение педиатрической гастроэнтерологии, гепатологии и диетологии на бюджетной основе в рамках
выделенных Министерством здравоохранения и социального развития квот на высокотехнологичные виды медицинской помощи.

Контактные телефоны 8-499-794-36-52 8-499-794-36-52, 8(499)613-77-51, 8(499)613-77-51.

Основной сайт: Института питания РАМН тут www.ion.ru <http://urlblockederror.aspx/>

А это сайт самой клиники, где это объявление подтверждается (колонка справа) -
http://www.dietology-ion.ru/
>
> Контактное лицо: http://www.dietology-ion.ru/ Телефон: 8-499-794-36-52 8-499-794-36-52, 8?499?613-77-51 8?499?613-77-51
>

Это рисунок Ульяны (ручка, блокнот)
Очень плохо видно на этом изображении, но поверьте, в рисунке есть все: и характер, и настроение. Но самое примечательное, что рисовала девушка именно в таком ракурсе, как это видно сейчас, т.е. сбоку.

«ты зашухарила всю нашу малину» - это одна из привязчивых фраз, которые крутишь иногда в мозгу чисто механически, не вдумываясь в смысл…
Некоторое время размышляла о том, что никогда не понимала значения слова «зашухарила» («зашухерила») - это же от «шухера»?
А мысль текла своим чередом ( Дальше - больше )

Прочитав такое , я очень громко помолчу матом
взято у digital_geda

Не сразу, а все-таки выложу здесь ссылку на мою новую письменную работу - http://www.school4you.ru/club.
Комментарии на сайте приветствуются :)

немножко сегодняшнего лепета Ильи и Ульяны

играют в бадминтон:
- Какой-то футбольник получился!

Ругаются:
- Уйди вон на улицу и замерзни!
- Я тебя унесу в далекие края!

Умоляя маму:
- Мама, поставь, пожалуйста, мультик, поставь, поставь..... Ну включи, ты же у меня такая хорошая, а?

А еще котята сегодня прекрасно себя вели: мы проехали через все Чертаново на трамвае - съездили в Ого-город на Тульскую, записались на танцы, заодно попялились на музыкальное занятие, потусовались в магазине (игровая зона была закрыта на санитарный час), потом обратно на трамвае, поели в Му-му, поиграли в тамошней игровой и мирно-мирно пришли домой.

А вам нравится "Доктор Хаус"?
Почему?
А мне нравится смотреть сериал про моего папу. Да-да, у меня папа вот такой вот Хаус - абсурдист, зануда и колючка. Даже внешнее сходство есть :) Только он не доктор, и жизнь наша - совсем даже не сериал :(

Сегодня было водное занятие по физике! Или химии? Нет, вот так: сегодня было естествоипытательское занятие. Не скажу, что все прошло гладко - только умненькая Софья, а как же еще с таким-то именем ;), стойко просидела всё занятие и довольно разумно в нем участвовала. Илья и Ульяна подошли к процессу слишком творчески - беспорядочно и своевольно: убегая и возвращаясь, требуя шоколадку или изменения игры.

Итак, я работаю в методическом управлении социальной интеграции детей, оставшихся без попечения родителей, "Содействие" в МГПИ. Работа получилась для меня во всех отношениях приятная: коллеги замечательные, начальство внимательное и понимающее, обязанности соответсвуют возможностям, а главное - я их могу выполнять почти не уходя из дома :)
Есть, правда, трудности с временем - нужно много писать, нужно было перестроиться на новый формат, войти в новую для меня тему, но это не столько сложно, сколько очень интересно.

А теперь о том, что хотела рассказать. ( Читать )

Заниматика и мы.
Этот пост посвящен моему очень длинному рассказу о том, как я начала заниаться со своими детьми Заниматикой и не только. Читать советую только очень заинтересованным: много, местами нудно, хотя и очень познавательно.
Что мы имеем.
1. Море интересного материала. Заниматика – это комплексные занятия для детей, придуманные замечательным человеком Юлией Ремпель - remka. Почитать о них можно на ее сайте На ладошке
Игры-занятия построены на гармоничной смене различных видов деятельности, в каждое из которых заложено какое-то математическое (или околоматематическое) понятие, представление, действие. Много в занятиях и рукоприкладных заданий (а как иначе с маленькими детьми) – лепить, вырезать, рвать или мять бумагу, рисовать. Много материала для мамы (педагога), точнее который должна подготовить мама: то печку из коробки, то речку из шарфа, то пальчиковую куклу. Материнство – это творчество! А тут еще и профессиональный интерес. Но самое главное в Заниматике то, что все занятия положены на какой-то сюжет (народные и литературные сказки, сюжеты из любимых детских книжек, просто истории). Не просто развивалки, не просто интересные занятия, а увлекательное путешествие по квартире с приключениями и неожиданными поворатами событий, преодолением препятствий и волшебными превращениями. То нужно налепить посуды для трех медведей, то смотать нитки у бабы-яги, то разделить поровну пирожки, то выяснить, куда можно приспособить с пользой для дела разные по диаметру колеса, исследовать различную бумагу. Вобщем, все здорово, весело и познавательно. Познавательно в самом великом смысле – через эмоцию, открытие, сопереживание или активную деятельность, движение. Самые настоящие знания на кончиках пальцев и в ладошках.
Занятия расписаны очень подробно, но таким образом, что открывается масса вариантов для вариаций. Легко можно играть в один и тот же сюжет, постоянно его обновляя, усложняя задания или предлагая их в новом ракурсе. Так и тянет пофантазировать и придумать что-то самой.

( 2. Мама, ее желания и возможности )

( Дети )

( Наши занятия в студии )

А вот кому скучно и почитать нечего?
Почитайте меня… Нет, не меня – почитайте любимого Корнея…
Ага, у меня еще статья вышла. С продолжением. Радуюсь.

Корней Чуковский, или С чего начинается детская библиотека поэзии

«Взял барашек карандашик», или Секреты детской поэзии

Такое читать очень тяжело. И отношение свое однозначно не выскажешь.
Я не хочу быть прописанной в монастыре