June 12th, 2012

Подруга арлекина

после дискуссии

вчера отметились на ОМКФ


зачем-то взяла с собой деньги и мужа... - результат: пять кило книг приехали домой...
но зато среди них с авторграфом
   
очаровательные  Юлии Гуковой

     

загадочная книга тык-дык

еще мешочек всяких умных книг

и авторский экземпляр
   


Collapse )
Подруга арлекина

после дискуссии 2

предыдущий пост как-то резко пришлось бросить - так не слова и не сказала о дискуссии.
их было вчера на фестивале две (точнее их было много, это я ходила на две)
первая, иниицированная "Миром Детства", - про детско-книжные премии
в сухом остатке: премии бывают разные, и дело в том, кто их учреждает, конечно, они нужны: писателям, издателям, родителям и продавцам они нужны в меньшей степени
категорически не согласна с мнением о том, что премия должна быть одна и общая строго с экспертами...
утверждать такое можно только, считая, что общество состоит из абсолютно одинаковых людей и книжки-то все ... (хм) на одно лицо
сама я пыталась озвучить свои мысли о том, что премии, конкурсы и рейтинги - это хорошая история, потому что вовлекает в тему детского книгоиздания и чтения разные слои населения
а уже после дискуссии удалось еще и мысль о том, что полезно обсуждать и выбирать понравившиеся и просто любимые (уже изданные) книги
как-то так

вторая дискуссия была про серию КомпасГида "Гражданин мира". обсуждали книгу "Жизнь в красном".
категорически не согласна с тем, что эта книга про женское обрезание - она о том, как живут люди, почему следуют традициям, которые делают жизнь невыносимой, о взаимоотношениях мужчины и женщины, об отношениях матери и дочери
во время обсуждения ведущая задала мне вопрос: А нужно ли вводить предмет о сексуальном просвещении в школе. Я ответила нет. Потому что речь шла о другой книге - энциклопедии полового созревания. Такого урока отдельно не надо. А вот тема гендерного самоопределения и тема семейных, супружеских, родственных отношений должна как-то появлятся в системе воспитания. Но если меня в лоб спросить про такой предмет - я опять отвечу уклончиво и скорее отрицательно. Опыт написания двух программ (беседы и практикумы для подростков) показывает, что это еще похлеще введения ОБЖ, МХК или основ православия может быть история: название предмента есть, а что и кто делает - не ясно. Я бы такое скорее родителям адресовала, причем в не в школе, а в какой-то паралелльно-альтернативной системе поддержки семьи.